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최근 중년 남성 1인 가구가 가파른 증가세를 보이고 있다. 남성 1인 가구 중 4050세대는 2000년 기준 25.4%에 불과하였으나 불과 15년 만에 39.3%까지 증가하였다. 홀로 사는 남성 열 명 중 네 명이 청년이나 노년이 아닌 중년이라는 것이다. 이에 본 연구는 중년 남성 1인 가구의 일반적 특성을 다인 가구와 비교하여 살펴보고, 홀로 사는 이들이 어떠한 삶의 유형을 …
Continue reading “권혁철, 김형용 (2017). 홀로 살아야 행복한, 중년 남성의 삶. 사회과학연구, 24(3), 267-290.”
본 연구는 긍정심리학과 관련하여 성격강점 프로그램을 통하여 즐거운 삶, 몰입하는 삶, 의미있는 삶의 경험을 연구하고자 하였다. 이를 위해서 개인의 낙관성, 자기수용, 시민정신, 그리고 행복을 측정하였다. 이를 통해서 자기 자신을 보다 잘 이해하고 수용하며 타인에게 개방함으로써 자신의 강점과 약점을 알고 자신의 잠재가능성을 실현할 수 있는 기회를 제공하고자하였다. 본 연구에는 실험집단에 15명과 통제집단에 15명이 참여하였고, 본 …
Continue reading “심명석, 박준성, 임호찬 (2017). 대학생들의 행복증진을 위한 성격강점 프로그램의 효과검증. 사회과학연구, 28(3), 269-283.”
이 논문은 가족치료 이론들의 관점에서 행복한 가족을 접근하였다. 행복한 가족에 대해서 다양하게 정의를 할 수 있지만 이 논문에서는 행복한 가족에 대해서 가족의 기능적 관점에서 접근을 하고 있다. 가족치료의 각각의 이론들이 제시하고 있는 가족의 기능성을 밝히는 일이 이 논문의 목적이다. 가족치료의 여섯 가지 이론들은 두 집단으로 분류되었다. 하나의 집단은 순수체제 학파이고 다른 하나는 심리역동 학파이다. 순수체제 …
Continue reading “김용태 (2003). 가족의 기능성과 행복한 가족: 이론적 관점. 상담학연구, 4(3), 591-608.”
본 연구의 목적은 성격적 구성요인으로서의 자아탄력성과 긍정적인 정서적 경험으로서의 행복감이 스트레스 상황을 지각하는 수준과 스트레스에 대한 대처방식과 어떤 관련이 있는지를 살펴보기 위한 데 있다. 본 연구의 대상자는 서울 시내 Y대학교에 재학 중인 대학생 444명이며, 성별 분포는 남 248명, 여 196명이다. 먼저 자아탄력성과 행복감, 스트레스 지각 간에 상관이 있는지를 알아보고자 하였다. 그 결과 자아탄력성과 스트레스를 …
주관적 안녕감이 소수집단에 대한 태도의 측면에서 어떠한 결과를 산출하는지 검토했다. 이를 위해서 먼저 주관적 안녕감과 소수집단에 대한 태도의 횡단적 관계를 검토하는 예비연구를 실시했다. 그 결과, 주관적 안녕감이 높은 청소년은 외국인 노동자나 국제결혼 가정의 자녀들에 대해서 우호적인 생각과 느낌, 행동을 보이는 것으로 나타났다. 이에 본 연구에서는 한국아동 · 청소년패널조사(KCYPS) 자료를 활용하여 주관적 안녕감과 소수집단에 대한 태도의 …
Continue reading “구재선, 서은국 (2016). 주관적 안녕감과 소수집단에 대한 태도. 한국심리학회지: 문화 및 사회문제, 22(2), 183-202.”
본 연구에서는 대학생의 행복추구경향의 특성을 파악하고 행복추구경향과 주관적 안녕감(삶의 만족 도와 주관적 행복)과의 관계를 밝힘으로써 그들이 추구하는 행복추구방식이 어떤 것이고, 그러한 추구방식이 실제로 얼마나 많이 삶의 만족도와 주관적 행복을 설명하고 있는지를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 서울, 경기, 충남, 강원 소재 여섯 개 대학교에 다니는 재학생 166명을 대상으로 자료를 수집하였다. 연구결과, 대학생의 행복추구경향은 즐거움추구경향, 의미추구경향, 몰입추구경향 …
Continue reading “황재원, 김계현 (2009). 상담일반 : 대학생의 행복추구경향과 주관적 안녕감과의 관계. 상담학연구, 10(1): 57-71.”
상담자는 사람들의 행복을 증진시키는 일에 관심을 가지고 전문성을 발휘하는 사람이다. 내담자의 특성에 따라 그리고 호소하는 문제에 따라 상담자는 다양한 상담기법을 활용하지만, 이를 통하여 궁극적으로는 내담자의 행복 증진에 기여한다는 점에 있어서는 동일한 목표를 갖게 된다. 한편, 우리 인간의 삶은 대부분 일로 채워진다. 따라서 일은 삶의 중핵이다. 이렇게 본다면 현재하고 있는 일이 즐거워야 행복한 삶이 가능하다는 이야기가 …
Continue reading “김봉환 (2003). 행복한 직업생활을 조력하기 위한 상담자의 역할 탐색. 상담학연구, 4(3): 381-396.”
본 연구는 한국인의 행복을 보다 심층적으로 이해하기 위해 먼저 연령 및 성별 집단의 행복 차이를 살펴보았고, 다음으로 연령 및 성별 집단에서 자존감 평가영역별 중요도와 만족도가 행복에 미치는 상대적인 영향력을 비교하였다· 연구대상은 인구통계학적 특성을 고려하여 제주도를 제외하고 전국 적으로 표집된 남성 366명과 여성 360명이었다· 연구결과 첫째, 연령 및 성별 집단에서 행복점수는 유의한 차이가 없었다· 둘째, 각집단별로 …
Continue reading “양난미, 이동귀, 박현주 (2013). 자존감 평가영역별 중요도와 만족도가 행복에 미치는 영향. 상담학연구, 14(3): 2011-2026.”
청소년기 행복이 학업 성취의 측면에서 어떠한 결과를 산출하는지 파악하기 위해서 두 개의 종단 자료를 분석했다. 그 결과, 중학교 2학년 시기에 행복한 청소년은 4년이 지난 후 고등학교 3학년이 되었을 때 학업성적이 더 높았고, 고3때 행복한 청소년은 대학생이 되었을 때 학업 적응과 목표달성도가 높았다. 더욱이 중2때 행복은 중2 성적, 사교육(사교육 시간과 비용), 부모의 사회경제적 지위(부모 학력과 수입)를 …
Continue reading “구재선, 서은국 (2012). 행복은 4년 후 학업성취를 예측한다. 한국심리학회지: 사회 및 성격, 26(2), 35-50.”
행복한 청소년은 좋은 시민이 되는가? 본 연구는 청소년의 행복과 친사회적 가치관 및 행동의 관련성을 검토하고자 두 개의 연구를 수행하였다. 예상한대로, 행복한 청소년은 그렇지 않은 청소년에 비해 돈보다 관계적 가치를 더 중시하고, 타인 및 사회에의 높은 신뢰와 공동체 의식을 보였다(연구 1). 이어서 종단자료의 분석 결과(연구 2), 초기 청소년의 행복은 8개월 후의 친사회적 가치관(예, 감사)을 예측하였으며, 이 …